Archive for the ‘ Desarrollo de Proyecto ’ Category

Eje proyecto. Importante. Cronograma segundo cuatrimestre.

Hola a todos!

Ya está disponible para su descarga una pequeña hojita A4 que nos va a ayudar a ordenarnos de aquí a fin de año. ¿Qué cambiará respecto a la primer parte del año? Básicamente lo siguiente:

– van a empezar a tener devoluciones cada 15 días, por lo que van a tener más tiempo de producir para que, cada vez que tengan la posibilidad de mostrar avances en las fechas pautadas, tengan mucho volumen y calidad que mostrar;

– se van a fusionar las comisiones de a dos, y todos los docentes del plantel van a pasar a ser los docentes de ustedes; la idea es que se lleven múltiples observaciones no solo de nosotros sino también de sus compañeros;

– en relación a lo anterior, se incorporarán en esta parte de año técnicas de auto-evaluación y evaluación de pares (peer-evaluation);

– vamos a tener también teóricos especiales durante los primeros tres jueves, por lo que les recomendamos a toda la cursada asistir!

Se viene la etapa más linda donde no tienen que perder de vista la administración de los tiempos, la auto-exigencia y la auto-disciplina para orquestar todo el análisis y decisiones conceptuales tomadas en la instancia anterior con el fin último de llegar a zarpadas intervenciones. Nos vemos el próximo jueves 7 de Agosto!


 

Hey! Eje proyecto, descarga el cronograma del segundo cuatrimestre ahora! eje-proyecto-cronograma-2do-cuatrimestre

terry

Alumnos de proyecto! Ejercicio individual para el Profesor Titular

A pedido de Juan – el Profesor Titular, para quienes lo conocen así- les dejamos este cuestionario para llevar a cabo en relación a la actividad que desarrollan con él en paralelo al trabajo en el taller. A medida que lo van resolviendo se lo envían directamente a su casilla taller.2.5.a@gmail.com

Respecto de los proyectos que desarrolan:

1. ¿Cuál es el objeto de la intervención? ¿Cuál es la razón que amerita ocuparse del tema?
2. ¿Cuál es el alcance de la intervención? ¿Que aspectos de la problemática se van a abordar?
3. ¿Cuáles son los objetivos de comunicación? ¿Que se pretende comunicar, informar? ¿Qué conductas se intenta revertir o fomentar?
4. ¿Cuáles son las características, requerimientos y/o necesidades de los usuarios / destinatarios del discurso que motivan la intervención?

Buena suerte!

Lanzamiento Taller 5A

Este video ha sido exhibido como soporte para la presentación del nivel 5 de la Cátedra A de Taller de Diseño en Comunicación Visual, FBA, UNLP. Realización: Martín Hoare & Mariela D’Angelo. Music by Lullatone.
Los trabajos que se exponen en el mismo fueron desarrollados en el marco del taller, y pertenecen a los alumnos: Rocio Delaloye (2012), Macarena Fernandez Coria (2012), Lucia Mendivil (2012), Rocio Giorgi (2012), Damián Constantino (2012), Maria Emilia Fiorincino (2011), Rocio Lofiego (2011), Maria Jose Prenassi (2010) y Candela Polo (2010).
Cátedra A. Taller de Diseño en Comunicación Visual. UNLP. Prof. Titular: Juan Tegiacchi.

Normas de entrega

Todas las instancias de entrega previstas por la cátedra tienen un pautado que implica plazos específicos y una forma determinada de concretarla. 

Aquellos que, por diversos motivos, no pueden cumplimentar en tiempo y forma dicha entrega, pasarán sin excepciones a la instancia de recuperatorio, donde deben cumplirse a su vez los mismos requisitos pautados.

Hacemos esta aclaración, debido a que nos encontramos en esta instancia con numerosos casos que no cumplían las normas de entrega, lo que dificulta ampliamente la corrección, teniendo en cuenta que en el plazo de una semana (7 días) debimos devolver informes corregidos a 29 alumnos.

Esperamos contar de aquí en mas con su consideración. 

Muchas gracias.

Mariela / Martín / Romina

Módulos de lectura

Para las distintas etapas del año hemos previsto recomendaciones bibliográficas que agrupamos en lo que llamamos módulos de lectura. Encontrarán en esta selección textos de distinta naturaleza (técnicos, motivacionales, metodológicos). La lectura de los mismos es, desde ya, opcional pero consideramos que puede constituir un aporte para esta etapa del desarrollo.

El módulo 1 para Desarrollo de Proyecto contiene los siguientes textos:

Modernidad líquida. Prólogo del libro. Bauman, Zygmunt.
El diseño centrado en el usuario. Capítulo 7, Psicología de los objetos cotidianos. Norman, Donald.
> El desafío del diseño. Capítulo 6, Psicología de los objetos cotidianos. Norman, Donald.
> Que es un problema? Munari, Bruno.
Diseñando espacios de sentido. Pujol, Mónica.

Mientras que el módulo 1 para Investigación Proyectual contiene los siguientes:

> La idea. nace un poyecto de investigación. Hernández Sampieri, R; Fernández Collado, C; Baptista Lucio, P.
> La bendita mania de contar. García Márquez, Gabriel.
> Cómo se hace una tesis. Eco, Umberto.
> Delimitación de un tema y selección de problemas para el diseño de una investigación. Ynoub, Roxana.
> Epistemología y metodología de la investigación científica. Samaja, juan.

El módulo 1 Investigación Proyectual, puede fotocopiarse en 3 ELE (Diag. 78 e/ 64 y 10).

Aprovechamos también para invitarlos a suscribirse al blog para recibir las novedades. También, no duden en proponernos cualquier tipo de información que consideren interesante y quieran compartir con el resto (ya sean artículos, libros, escritos o imágenes inspiracionales, etc).

Saludos!